Министр образования и науки Украины Оксен Лисовой рассказал, что дети, которые находятся за рубежом, должны ходить в местные школы. По его словам, если школьники не будут интегрироваться в офлайн-среду, то это приведет к маргинализации учеников.
Об этом чиновник рассказал в интервью Нromadske. Он отметил, что для государства также важно, чтобы дети сохраняли свою идентичность, поэтому именно для этого Министерство образования и науки ввело украиноведческий компонент в школах.
“Мы понимаем, что наши дети за границей могут быть ассимилированы в местные сообщества, хотя сами государства часто и декларируют, что они якобы в этом не заинтересованы. На самом деле мы понимаем, что так или иначе дети приспосабливаются. В то же время существует опасность, что дети будут там маргинализированы, если не будут интегрироваться в нормальное офлайн-обучение. Поэтому они должны ходить в местные школы. Но для нас также важно, чтобы эти дети остались украинцами, сохранили идентичность”, – сказал Лисовой.
Он добавляет, что из-за того, что украинские дети не получают качественное образование, возникает риск для их успешной самореализации. В то же время молодежь, которая вынужденно находится за границей, очень нужна государству.
По словам Лисового, с некоторыми странами уже проведены переговоры с тем, чтобы украинские дети привлекались к изучению украиноведческого компонента. Сейчас МОН работает над тем, чтобы это было закреплено в межгосударственных документах.
Министр образования объясняет, что изучать украиноведческий компонент можно несколькими способами:
- онлайн – до 6 часов в неделю дети учат украинский язык, литературу, историю и географию;
- факультативные занятия с украинскими учителями, где в школах есть большие общины украинских детей;
- обучение в образовательных ячейках, если они есть. За рубежом многие как общественные организации, так и родительские общины организовали свои небольшие субботне-воскресные школы.
Чиновник отмечает, что существуют также проблемы с интеграцией детей в общество и включением их в образовательный процесс. По его словам, подросткам это дается труднее, так что им сложнее учиться в иностранных школах. Именно поэтому МОН планирует сделать сокращенную версию блока STEM, которая поможет поддержать украинских детей за границей.
Ранее источник рассказывал, что экс-директор УЦОКО объяснил, почему за рубежом дети хотят стать строителями и сантехниками, а в Украине – нет.
